小学四年级作文

【实用】小学四年级作文汇总9篇

在日常学习、工作抑或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的小学四年级作文9篇，欢迎阅读与收藏。

小学四年级作文 篇1

我们平南小学可是区艺术特色学校，泥塑便是我们的特色之一，所以来平南，可一定得参观我们的泥塑廊。

泥塑廊位于西面教学大楼的低层，这是一条长5米的走廊，一抬眼就能看见走廊顶头写着的“泥塑廊”三个可爱的字样。走廊的天花板是用几根黄色的木条搭成“井”字形。走进泥塑廊，就会看到陈列在两旁色彩斑斓、栩栩如生的泥塑作品。左边第一个是一只漂亮的大公鸡，你瞧它，头上顶着红红的鸡冠，有着健壮的身体，威武地站着。全身彩色的羽毛，就像披上了一件锦缎的外衣。它的脖子伸得长长的，好像在催我们早起呢。排在第二的是兔子和乌龟，它们一前一后似乎正在赛跑呢。乌龟已到终点了，可兔子还落在后面。兔子一脸懊恼，可后悔已晚，这真是“骄傲使人落后”啊！兔子该吸取教训了吧。排在第三的是一只胖得可爱的小猪，它正撅着小嘴只顾生闷气呢，后面还跟着两只可爱的小羊------看完了左边，我又看右边，右边的第一个是一只花瓶，花瓶的颜色是紫色的，瓶身上还有一朵朵白色的小花，星星点点点缀着紫色的瓶身，美丽极了。更奇妙的是花瓶里还插着几支蓝色小花，让它显得更幽雅更美丽。旁边一个梳着齐耳短发，穿着和服的日本小女孩似乎正聚精会神地欣赏着。后面还有一些神态各异的泥人，有的正咧开嘴笑着，有的正思索着什么，还有的则三五个一群在嬉闹着……

走进泥塑廊，就像让我们走进了艺术的殿堂。我们在这里欣赏着艺术作品，品味着艺术的魅力，感受着师生的聪明才智，多好啊！

小学四年级作文 篇2

你们要问我未来的笔是什么样的，我会不假思索地说：“未来的笔是我发明的，它不仅美观大方，而且还非常实用。”不信，你就随我一起来看看吧！ 我发明未来笔图案清晰，有许多可爱的小动物。各种各样的颜色，色彩斑斓，可绚丽了！

在阳光的照耀下五光十色的。这支笔细长形，笔上面还有一个绿色的军人小头盔，也像一个小人戴了一顶帽子似的，可爱极了！我的笔是用特殊的纳米材质做的，拿起来特别轻便，很省力。

我以前每次写字笔都会断铅，很不结实，掉在地上一摔就支离破碎了，很不实用。每次写字都是断断续续的，耽误时间，每次考试因为老师看不清，导致给我打错，真是让我讨厌至极！那么我发明的未来的笔就不会有这样的问题，它会有许多奇妙之处。它有纠错功能，如果我有写错的字，它就会发出“滴滴滴”的报警声，然后我就马上改错。如果我的心情不好，很愁闷时，我就会按上面一个小按钮，就会放出悦耳动听的音乐，舒缓心情。还有一个

按钮就是每天给我预报天气。我发明的这支未来的笔是不是不仅有趣而且很方便呢？ 听了我的介绍，你肯定对我的笔兴趣倍增了吧？那就赶快来买我发明的笔吧，我一定会努力学习，早日把它发明出来的。

小学四年级作文 篇3

各位游客朋友：

你们好！我是你们这次旅程的导游，本人姓陈，大家可以称呼我陈导，大的长辈还可以叫我小陈哦，今天我感到十分荣幸，因为我要带领你们去游览“鸟的天堂”。

朋友们，我们的船正在广东省新会县环城乡的天马河上航行，你们现在见到的便是“鸟的天堂”。“鸟的天堂”其实是一株大榕树，它的枝干数目不可计数，枝上生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里，成为“支柱根”，这样柱根相连，柱枝相托，枝叶扩展，形成遮天蔽日，独木成林的景观。据计算，它的树冠的覆盖面积达到一万平方米之多呢。

榕树丛中藏着数以万计的鸟儿，大的、小的，五颜六色的，全身乌黑的，各式各样的鸟儿都有。它们在榕树上做巢，在榕树中嬉戏、捕食，快乐非凡，令人羡慕不已。如果有人在大树旁不断地拍掌，鸟儿就争先恐后地飞出来，造成千鸟齐飞，万鸟齐鸣的壮丽景象，让你的眼睛应接不暇：看清了这只，又错过了那只；看见了那只，另一只又飞了起来……

“鸟的天堂”的景色是那样的美丽壮观，它将永远恭候您的大驾光临！

小学四年级作文 篇4

我的校园是一个美丽的大花园，有池塘、花园等等。

站在校门口，一墙绿绿的、充满活力的爬山虎映入眼帘。突然一阵风拂过，绿绿的爬山虎就好像绿色的波浪，好看得很。

走进校园，映入眼帘的是一个小花园。一阵风吹过，一阵芳香扑鼻而来，寻味走去，原来是一棵四季槐。四季槐的叶子又小又圆，叶子顶端有一个小刺，仿佛还有一点淡淡的香味。四季槐的花小巧玲珑，淡黄色的小花上散发出清香，让人心里舒服极了。

四季槐旁边有一棵垂柳，垂柳才长出嫩绿的新叶，枝条又细又长，像在和我们招手。小花园里还有风车草、蜘蛛兰等许多种植物。

在花园中间有一个像花瓶的小池塘，池塘的水清澈见底，水面常常漾起波纹，真是美不胜收！池塘里的小金鱼有很多颜色，红的、橙的、黄的、黑的。小鱼都在水里欢快地游泳，还不时来个“鲤鱼跳龙门”好玩得很。( )

教学楼和操场上到处都是同学们的身影，读书声、嬉戏声不绝于耳。许多同学在小花园里散步、读书。

上课铃响了，同学们马上走回教室，这时热闹的花园安静下来，只有教室里传来朗朗的读书声。

我爱我的校园。

小学四年级作文 篇5

昨天上了一堂班会课，主题是“红领巾心向党”。

主持人王本和副主持人蔡义首先上场，滔滔不绝地说起了废话：“我们要做优秀的少先队员，要尊老爱幼，要团结同学，要……要……”又是老一套，也不来点创新，整天说这些，我听得耳朵都起茧了，还主持人呢，谁不会当啊，我不耐烦的闭上了眼睛。

“现在开始游戏，夹气球，两个人一组，背靠背把气球夹在中间，从教室的一头走到另一头，谁先到目的地把气球投到两张板凳的缝隙中间谁就赢，只要参与的都有奖励……”。好不容易听到游戏，把我从梦中惊醒了。教室里顿时热闹起来，做游戏有奖励，同学们纷纷举手，踊跃参加。王本为难地嘀咕了一声，这么多人报名我请谁啊，王本闭上眼睛随便点了六个人上去，分成三组，经双方同意后，游戏开始了。这时气氛开始紧张起来。同学们不断地加油助威，特别是第七、八组的同学，个个都伸长了脖子，唯恐好戏自己没看见。一阵激烈的角逐之后，第一组第二组赢了，个个都兴高采烈。第三组输了，个个都唉声叹气，没精打采，就在这时，王本从身后变出了糖，虽然只是一角钱的糖，可是却打动了所有同学的心。第一轮的参与者心满意足地下去了。

第二轮开始了，这一次是抢气球，48个人有46个人举手，王本又嘀咕了：“我请谁啊，可别说我偏心哦……”。46个人同时说请我请我，教室里乱成了一片。王本说安静安静，闭上眼睛随便点了六个人，把气球一抛，说开始，抢吧。抢啊抢，气球啪的一身爆了。同学们哈哈大笑，意犹未尽。王本又拿出一个气球往上一抛，说继续，抢吧。选手们一个劲的往上奔，可是没过一会儿，气球又自觉的飞出教室去了。就在这时，下课了。本以为游戏就这样结束了，没想到王本拿出了泡泡糖分给同学们每人一块，说活动结束，欢迎下次参加。

这个王本，学会了卖萌。

小学四年级作文 篇6

眼睛的语言是最有魅力的，是时时教育我们不断进步的最有力的无声的语言。

记得那一次王老师正在给我们上语文课，教室里进来了3位教育局的领导，我非常好奇地看着他们，不知怎的，我忍不住和同桌说起了悄悄话，王老师为了让我能注意力集中地听课，就用严厉的目光看了我一眼，可我的眼睛还停留在“客人”的身上，没有注意到老师的眼睛，于是王老师用严厉的目光又看了我一眼，这次我看到了王老师这双既严厉又慈祥的眼睛，并且从这双眼睛里看出了其中的用意，我立刻心领神会地挺起胸脯端坐起来，开始认真听课。自从这次事情发生后，我上课时再也没有开过“小差”，也没有和同桌窃窃私语说过废话。

还有一次，妈妈带我出去和朋友吃饭，当时我玩了一天，已经饿得前心贴后背了，本打算美美的地饱餐一顿，可是一到饭店，看到有那么多同龄小朋友，我高兴得忘了吃饭和他们疯玩了起来，这时妈妈一句话也没有说，给了我一个眼色，可我当时已经玩得忘乎所以，并没有在意妈妈的眼睛，妈妈又看了我一眼，我知道妈妈生气了，于是赶紧坐到饭桌前狼吞虎咽地吃起了饭。

眼睛的语言虽然是无声的，但这种无声的'语言比有声的语言对我更有约束力。

小学四年级作文 篇7

记得不久前的一天下午，我那可爱的三四岁的小表弟来我家做客吃饭，喜欢热闹的我很是开心。可是中间却发生了不愉快的事情，我一直内疚自己。

那天下午，我们两家子一起围着桌子吃着热腾腾的火锅，热闹非凡，开心的吃饭拉家常。也就是在这时，我拆了一瓶饮料和我表弟一人一半，我们边吃边喝，我是几口菜一口饮料，所以还剩下不少的饮料。可是我弟弟却一直在大口的喝饮料，结果就是没过一会，他杯里就空了，就那么一会儿的功夫就被他的海饮消灭的一干二净。接下来的事情就可想而知，他看到我杯里还有饮料，就想要。可是我不够喝不想给，我妈妈就希望我再分一半给他，我不肯，妈妈劝导我说，他是你弟弟，哥哥照顾弟弟啊，可是我依旧不肯，我死活也不肯给弟弟一口饮料。因此我就惹妈妈生气了，让我必须给弟弟，倔强的我最终引来了父母的骂声，他们越来越生气，我心里的不甘也越积越多，最终迸发了，我甩下饮料，说，要喝都拿去喝，然后马上跑到自己的房间里躲了起来。

倔强的我，任性的我，那一时的不谦让，让我事后悔恨不已。母亲跟我讲了好多，我也深深的印在了脑子里，大了，这是我最后一次的教训，我要学会大肚，舍己为人。

小学四年级作文 篇8

蜡烛，点亮了黑暗的世界，点亮了人们的内心，燃烧了自己，化作角落里的尘埃。

但，她留给我们的并不是尘埃，而是伟大的灵魂。穿越数百年，数千年，来到曾经的中国。那时候，没有灯，古人们在夜晚如何学习呢？他们只有点上蜡烛，借着那点微弱的光亮读书、习字。所以，正是有了蜡烛，司马迁才能写下千古名篇《史记》，谈迁才能写下明史句著《国榷》。

现在，随着科技的发展，时代的变迁，各式各样、五颜六色的灯已经取代了那时的蜡烛。蜡烛被替换了，亲爱的老师们接替了蜡烛伟大的精神。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。这句诗就是歌颂老师。

在学校生活中，我们难免会遇到各种各样的问题。有一次，我在写《语文补充习题》有一个问题我想了很久都没有想出来，于是便去问了语文老师。老师先给我讲了一遍，但是没有懂。善解人意的老师看出了我的困惑。不厌其烦地再讲了一遍，不懂，再讲。就这样讲了一遍又一遍。后来，老师换了一种讲题方法。教我怎样一步一步地去想怎样得到最后的答案。照了老师的方法，先读了一遍本课课文，再读一遍题目。我茅塞顿开，连声感谢老师。老师却只是拍了拍我的头：“懂了就好，懂了老师就最开心”。

如果，学习是一条一望无际的道路，老师就是标志牌；如果学习是夜间广阔无垠的大海，老师就是黑暗中的灯塔。我愿意将您的义务传承下去，让这种精神流传的更远更远。

小学四年级作文 篇9

李小朋和蒋小潇是分别是我们男生的“天启帮”和“天王帮”的头目，他们俩经常闹别扭，今天他们就闹了一个别扭。

今天英语课上完后，我去小便的时候，听见李小朋在那边说：“等会儿我要告蒋小潇。”过了一会儿，我听见有人在喊：“邹老师来了！”李小朋恨恨地说：“来得正好。”李小朋便对邹老师说：“邹老师，蒋小潇上英语课的时候拿口水吐我的铅笔盒。”邹老师马上问蒋小潇：“蒋小潇，是吗？”蒋小潇说：“没有，是他先……。”邹老师没等他说完，又说：“我问你，是吗？”蒋小潇说：“是！”

邹老师又问李小朋：“你有没有动过他？”李小朋一点也不理直气壮地说：“没有。”邹老师说：“我再问你一遍，有没有？”李小朋又说：“没有！”然后邹老师又问孙小睿：“孙小睿，李小朋有没有打过蒋小潇？”孙小睿说：“我没看清楚。”这时沈小灏说：“打了。”邹老师又把沈小灏批评了一通，因为沈小灏坐最前面，李小朋坐最后面，他这是在做伪证。沈小灏这个自讨苦吃的家伙，又被无缘无故地骂了一顿。

后来开始上语文课了，邹老师说：“看来我也要像昨天师老师那样不上课了，又该谈论你们这件事了！”谈论了半天，李小朋始终不说话。邹老师就问：“李小朋，你今天有没有碰过蒋小潇？有没有跟他说过话？”李小朋被她逼得只好说：“碰过”。“那么碰过什么？说了什么？”李小朋被这个问题给憋死了，这种鸡毛蒜皮的事情哪会记得住啊？我想我也跟李小朋，早就不记得了，比如我问你：“你今天早上五点二十分有没有碰到谁谁谁？”你哪会记得啊？

邹老师真能撬开李小朋的嘴啊，真会破案啊！后来，我们终于从蒋小潇口中得知是李小朋早上先说蒋小潇忘恩负义，然后又拿手拍蒋小潇，又拿橡皮扔蒋小潇。蒋小潇这人很聪明，李小朋扔他的时候，他就马上一闪，那些橡皮掉在地上蒋小潇根本就没动过它们，这就作为证据了。

我跟你们这些读者一样，到现在还一头雾水，不知道李小朋为什么要说蒋小潇忘恩负义。后来他们又谈论了很长时间，我们才终于勉强猜到来龙去脉了。原来是早上黄小昀把本子发给蒋小潇的时候，蒋小潇以为是发错了，又把本子还给黄小昀了，李小朋就骂他忘恩负义。

李小朋本来不是在告状吗？正好一直站在讲台边上——他这个傻瓜，我从来不会告蒋小潇的状的，因为蒋小潇他每次都振振有词的，因为他知道的方面很多嘛，他每次都知道哪里错、哪里对，你打他，他都不会还手的，或者还手了也知道该怎么说，所以我从来都不会和他较量，因为和他较量我每次都是吃哑巴亏的，而李小朋这个傻瓜却跟他较量。

这时，邹老师正好开始训斥他了：“李小朋！你以前和许小阳就有一次，因为许小阳两三年前揪过你的头发，所以你就怀着的报仇的心态去还揪许小阳的头发，把许小阳给惹怒了，一不小心被许小阳揪起头发来了。”我觉得这很像《三毛流浪记》里的一男一女打架，男的脱女的高跟鞋，女的揪男的头发。

然后邹老师又把李小朋给批评了一顿，最后她说：“李小朋，我希望你以后别这样了，下去！”像是在批评李小朋一样。李小朋可真倒霉啊，告状倒被批评了。邹老师又说：“我相信你们的气量，男的气量嘛，大的话非常大，小的话非常小，就比如说郭邦可（她怎么举了俺的例子呀？）和许小阳打架了，两分钟以后，就好了。李小朋和蒋小潇打架了，三分钟后，就好了。”

邹老师就举了这个例子。果然，中午的时候，蒋小潇就和李小朋一起出黑板报了。邹老师说：“看到了没有？你们俩个碰架，三分钟又好了。”他们俩个又和好了。中午蒋小潇带着我们玩“狼人”的桌游，也带李小朋玩儿了，李小朋圆圆的像皮球一样的脸开始笑起来了，非常好玩儿，可他今天上午被邹老师骂的时候，脸就拉得很长很长，像长颈鹿一样，真恐怖呀真恐怖。